“王充与李邕”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“王充与李邕”出自哪首诗?
答案: “王充与李邕”出自: 宋代 王炎的 《题童寿卿博雅堂》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: wáng chōng yǔ lǐ yōng ,诗句平仄: ○平仄仄平 。
问题2:“王充与李邕”的上一句是什么?
答案:
“王充与李邕”的上一句是: 不废纸上陈 , 诗句拼音为: bù fèi zhǐ shàng chén
,诗句平仄: ○平仄仄平 。
问题3:“王充与李邕”的下一句是什么?
答案: “王充与李邕”的下一句是: 世岂无若人 , 诗句拼音为: shì qǐ wú ruò rén ,诗句平仄:仄仄平仄平。
“王充与李邕”全诗
题童寿卿博雅堂 (tí tóng shòu qīng bó yǎ táng)
会道莫如约,要识胸中真。
讲学亦贵博,不废纸上陈。
王充与李邕,世岂无若人。
中秘未许见,市肆何所闻。
童君家多书,乃为我辈虑。
安用蓬莱山,万卷皆聚此。
又复附益之,秦碑及周鼓。
剡溪来楮生,歙穴会石友。
持此分雅俗,清渭映浊泾。
不贿屋自润,无爵身亦荣。
好事时相过,不惮倒屣迎。
挥麈言有味,寂如无市声。
孰如汉中郎,孰似楚左史。
孰能诵亡书,孰解作奇字。
是中犹渊海,随取即随有。
或问贾几何,还可商度否。
掀髯笑谢客,吾非鬻书叟。
仄仄仄○仄,仄仄平○平。
仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平。
○平仄仄平,仄仄平仄平。
○仄仄仄仄,仄仄平仄○。
平平平平平,仄平仄仄○。
平仄平平平,仄仄平仄仄。
仄仄仄仄平,平平仄平仄。
仄平平仄平,仄仄仄仄仄。
平仄○仄仄,平仄仄仄平。
仄仄仄仄仄,平仄平仄平。
仄仄平○○,仄仄仄仄○。
平仄平仄仄,仄○平仄平。
仄○仄○平,仄仄仄仄仄。
仄平仄平平,仄仄仄平仄。
仄○○平仄,平仄仄平仄。
仄仄仄仄平,平仄平仄仄。
平平仄仄仄,平平仄平○。
“王充与李邕”繁体原文
題童壽卿博雅堂
會道莫如約,要識胸中真。
講學亦貴博,不廢紙上陳。
王充與李邕,世豈無若人。
中秘未許見,市肆何所聞。
童君家多書,乃爲我輩慮。
安用蓬萊山,萬卷皆聚此。
又復附益之,秦碑及周鼓。
剡溪來楮生,歙穴會石友。
持此分雅俗,清渭映濁涇。
不賄屋自潤,無爵身亦榮。
好事時相過,不憚倒屣迎。
揮麈言有味,寂如無市聲。
孰如漢中郎,孰似楚左史。
孰能誦亡書,孰解作奇字。
是中猶淵海,隨取即隨有。
或問賈幾何,還可商度否。
掀髯笑謝客,吾非鬻書叟。
“王充与李邕”韵律对照
仄仄仄○仄,仄仄平○平。
会道莫如约,要识胸中真。
仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平。
讲学亦贵博,不废纸上陈。
○平仄仄平,仄仄平仄平。
王充与李邕,世岂无若人。
○仄仄仄仄,仄仄平仄○。
中秘未许见,市肆何所闻。
平平平平平,仄平仄仄○。
童君家多书,乃为我辈虑。
平仄平平平,仄仄平仄仄。
安用蓬莱山,万卷皆聚此。
仄仄仄仄平,平平仄平仄。
又复附益之,秦碑及周鼓。
仄平平仄平,仄仄仄仄仄。
剡溪来楮生,歙穴会石友。
平仄○仄仄,平仄仄仄平。
持此分雅俗,清渭映浊泾。
仄仄仄仄仄,平仄平仄平。
不贿屋自润,无爵身亦荣。
仄仄平○○,仄仄仄仄○。
好事时相过,不惮倒屣迎。
平仄平仄仄,仄○平仄平。
挥麈言有味,寂如无市声。
仄○仄○平,仄仄仄仄仄。
孰如汉中郎,孰似楚左史。
仄平仄平平,仄仄仄平仄。
孰能诵亡书,孰解作奇字。
仄○○平仄,平仄仄平仄。
是中犹渊海,随取即随有。
仄仄仄仄平,平仄平仄仄。
或问贾几何,还可商度否。
平平仄仄仄,平平仄平○。
掀髯笑谢客,吾非鬻书叟。
“王充与李邕”全诗注音
会道莫如约,要识胸中真。
讲学亦贵博,不废纸上陈。
王充与李邕,世岂无若人。
中秘未许见,市肆何所闻。
童君家多书,乃为我辈虑。
安用蓬莱山,万卷皆聚此。
又复附益之,秦碑及周鼓。
剡溪来楮生,歙穴会石友。
持此分雅俗,清渭映浊泾。
不贿屋自润,无爵身亦荣。
好事时相过,不惮倒屣迎。
挥麈言有味,寂如无市声。
孰如汉中郎,孰似楚左史。
孰能诵亡书,孰解作奇字。
是中犹渊海,随取即随有。
或问贾几何,还可商度否。
掀髯笑谢客,吾非鬻书叟。
“王充与李邕”全诗翻译
译文:
会说话的人没有比约定更好的了,要认清心中的真实。讲学也看重广博,但不要把纸张上面说的话忽视了。王充和李邕,世上岂会没有像他们这样的人。有些秘密还未被允许见到,市井之间能听到什么呢?
童君家中有很多书籍,为了我们这些人着想。为什么要去遥远的蓬莱山,万卷书都可以聚集在这里。还可以增补一些资料,像秦碑和周鼓等等。剡溪的楮纸生产,歙县的石友聚会。持有这些书籍来区分雅俗,清澈的渭水映照着浊泾河。不用贿赂别人,自然会得到润泽;没有爵位,也能得到荣誉。喜欢好事,常常互相拜访,不嫌麻烦地相互迎接。挥舞麈尾讲话有滋味,宁静无声,宛如没有市井喧嚣。
谁能像汉中郎那样,谁能比得上楚左史。谁能诵读那些失传的古书,谁能解释其中奇特的字句。其中的知识就像深渊和大海,根据需要随取随有。或者有人问贾几(音同价),我们可以商量一下。掀起胡须笑着拒绝客人,我可不是卖书的老头。
总结:
这首诗以对古人学识的赞美和对学问的渴望为主旨,表达了学者对广博学识和深厚文化的向往,以及对拥有丰富书籍的珍视。诗中强调不贪求名利,持有知识为荣,喜欢和其他学者交流,重视传统文化的继承和学问的博雅。最后,诗人以幽默的方式拒绝了一位客人,表达了自己不愿意卖弄学问的态度。
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