“循良谁读书”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1:“循良谁读书”出自哪首诗?

答案:循良谁读书”出自: 宋代 程公许 《挽永康守成寺簿同年二首 其二》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: xún liáng shuí dú shū ,诗句平仄: 平平平仄平

问题2:“循良谁读书”的上一句是什么?

答案:循良谁读书”的上一句是: 经济终齎恨 , 诗句拼音为: jīng jì zhōng jī hèn ,诗句平仄: 平平平仄平

问题3:“循良谁读书”的下一句是什么?

答案:循良谁读书”的下一句是: 慈恩共心赏 , 诗句拼音为: cí ēn gòng xīn shǎng ,诗句平仄:平平仄平仄

“循良谁读书”全诗

挽永康守成寺簿同年二首 其二 (wǎn yǒng kāng shǒu chéng sì bó tóng nián èr shǒu qí èr)

朝代:宋    作者: 程公许

友爱根天性,今人古与俱。
棣华虽殄瘁,玉树更扶疏。
经济终齎恨,循良谁读书
慈恩共心赏,霜月泪沾裾。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平平平仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。

yǒu ài gēn tiān xìng , jīn rén gǔ yǔ jù 。
dì huá suī tiǎn cuì , yù shù gèng fú shū 。
jīng jì zhōng jī hèn , xún liáng shuí dú shū 。
cí ēn gòng xīn shǎng , shuāng yuè lèi zhān jū 。

“循良谁读书”繁体原文

挽永康守成寺簿同年二首 其二

友愛根天性,今人古與俱。
棣華雖殄瘁,玉樹更扶疏。
經濟終齎恨,循良誰讀書。
慈恩共心賞,霜月淚霑裾。

“循良谁读书”韵律对照

仄仄平平仄,平平仄仄平。
友爱根天性,今人古与俱。

仄平平仄仄,仄仄仄平平。
棣华虽殄瘁,玉树更扶疏。

平仄平平仄,平平平仄平。
经济终齎恨,循良谁读书。

平平仄平仄,平仄仄平平。
慈恩共心赏,霜月泪沾裾。

“循良谁读书”全诗注音

yǒu ài gēn tiān xìng , jīn rén gǔ yǔ jù 。

友爱根天性,今人古与俱。

dì huá suī tiǎn cuì , yù shù gèng fú shū 。

棣华虽殄瘁,玉树更扶疏。

jīng jì zhōng jī hèn , xún liáng shuí dú shū 。

经济终齎恨,循良谁读书。

cí ēn gòng xīn shǎng , shuāng yuè lèi zhān jū 。

慈恩共心赏,霜月泪沾裾。

“循良谁读书”全诗翻译

译文:

友爱是与生俱来的本性,今人与古人一样拥有这样的特质。
美丽的花朵虽然会凋谢残瘁,但优美的玉树却会越发茂盛繁荣。
历经经济的坎坷,最终会带来悔恨;而坚持循循善诱的人会成为读书的佳话。
慈悲与恩惠一起心怀,共同赏赐美好;在寒冷的月夜,眼泪滴湿了衣襟。

总结:

这首诗表达了友爱根天性,历经风霜,玉树依然茂盛的意象。它强调经济和循循善诱对人生的影响,并呼吁人们心怀慈悲与恩惠,共同赏析:美好事物。整首诗以简练的语言抒发感慨,流露出深刻的人生哲理。

“循良谁读书”诗句作者程公许介绍:

程公许(一一八二~?),字季与,一字希颖,人称沧洲先生(《耻堂存稿》卷五《沧洲先生奏议序》)。眉州(今四川眉山县)人,寄籍叙州宣化(今四川宜宾西北)。宁宗嘉定四年(一二一一)进士。历华阳尉,绵州教授,知崇宁县,通判简州、施州。理宗端平初,授大理司直,迁太常博士。嘉熙元年(一二三七),迁秘书丞兼考功郎官,二年,因言事劾去。三年,以着作佐郎召,兼权尚书左郎官,累迁将作少监,兼国史馆编修官,实录院检讨官。淳佑元年(一二四一)迁秘书少监,兼直学士院,拜太常少卿(《南宋馆阁续录》卷七、八)。出知袁州。以杜范荐,召拜宗正少卿,爲权幸所格,退处二年。擢起居郎兼直学士院,累官中书舍人,礼部侍郎。郑清之再相,屏居湖州四年。十一年,起知婺州(本集卷一三《宝庆府改建设厅记》),官终权刑部尚书,卒年七十余。有《尘缶文集》等,已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《沧洲尘缶编》十四卷,其中诗十一卷。《宋史》卷四一五有传。 程公许诗,以影印文渊阁《四库全书》本爲底本,酌校残本《永乐大典》。新辑集外诗编爲第十二卷。更多...

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