“姑连录”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1:“姑连录”出自哪首诗?

答案:姑连录”出自: 唐代 孙宗闵 《恺悌诗(幷序) 千里蒸蒸二章(十句)》, 诗句拼音为: gū lián lù

问题2:“姑连录”的上一句是什么?

答案:姑连录”的上一句是: 因残泐已无从分析 , 诗句拼音为: yīn cán lè yǐ wú cóng fēn xī

问题3:“姑连录”的下一句是什么?

答案:姑连录”的下一句是: , 诗句拼音为: ,诗句平仄:

“姑连录”全诗

恺悌诗(幷序) 千里蒸蒸二章(十句) (kǎi tì shī bìng xù qiān lǐ zhēng zhēng èr zhāng shí jù )

朝代:唐    作者: 孙宗闵

(上缺)教里闾勃兴远是効敦□崇德(下缺)心因,慕之慎□。
□纪敦淡,黎庶咸归。
(下缺)公之(下缺)(按:此诗二章,因残泐已无从分析,姑连录
)。

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( shàng quē ) jiào lǐ lǘ bó xīng yuǎn shì xiào dūn □ chóng dé ( xià quē ) xīn yīn , mù zhī shèn □ 。
□ jì dūn dàn , lí shù xián guī 。
( xià quē ) gōng zhī ( xià quē ) ( àn : cǐ shī èr zhāng , yīn cán lè yǐ wú cóng fēn xī , gū lián lù 。
) 。

“姑连录”繁体原文

愷悌詩(幷序) 千里蒸蒸二章(十句)

(上缺)教里閭勃興遠是効敦□崇德(下缺)心因,慕之慎□。
□紀敦淡,黎庶咸歸。
(下缺)公之(下缺)(按:此詩二章,因殘泐已無從分析,姑連錄。
)。

“姑连录”全诗注音

( shàng quē ) jiào lǐ lǘ bó xīng yuǎn shì xiào dūn □ chóng dé ( xià quē ) xīn yīn , mù zhī shèn □ 。

(上缺)教里闾勃兴远是効敦□崇德(下缺)心因,慕之慎□。

□ jì dūn dàn , lí shù xián guī 。

□纪敦淡,黎庶咸归。

( xià quē ) gōng zhī ( xià quē ) ( àn : cǐ shī èr zhāng , yīn cán lè yǐ wú cóng fēn xī , gū lián lù 。

(下缺)公之(下缺)(按:此诗二章,因残泐已无从分析,姑连录。

) 。

)。

“姑连录”全诗翻译

译文:
(上缺)教里闾勃兴远是效仿敦亲睦邻、崇尚德行的典范,(下缺)心向往之,对他怀有敬慕之情。
(无关内容)纪律规矩端庄庄重,人民都归顺于他。
(下缺)公众对他(下缺)(按:这首诗有两章,由于残缺不全,无法进行详细分析,仅将其连续录入。
)。



总结:

本诗描述了一个在教育领域里得到广泛赞誉的人物。他充分发挥了他的影响力,推动教育事业向更远的地方发展。他以自己的言行举止影响和激励他人,他的高尚品德受到人们的崇敬。这首诗称颂了他的行为纪律严肃庄重,黎庶皆归顺于他。然而,由于诗歌残缺,无法详细了解诗歌的背景和具体内容。

“姑连录”总结赏析

这首诗《恺悌诗(幷序) 千里蒸蒸二章》的作者孙宗闵,很不幸地只剩下了其中的一些片段。尽管如此,我们仍可以试图分析这些残缺的文字,尽力还原诗人的意境。
赏析:
这首诗的残片似乎表达了一种崇德修身的思想,以及人们对这种美德的追求。诗人提到了教育的作用,似乎在强调教育的重要性,同时也提到了心灵的深刻体验。虽然具体的细节已经无法辨认,但可以感受到诗人对道德和人性的思考。

“姑连录”诗句作者孙宗闵介绍:

孙宗闵,梓州人。前进士。(《全唐诗》无孙宗闵诗)更多...

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