dēng kē
登科 🔈
引领羣仙上紫微,云间相逐步相随。
桃花直透三层浪,桂子高攀第一枝。
阆苑更无前骤马,杏园都是後题诗。
男儿显达当如此,满袖馨香天下知。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
引領羣仙上紫微,雲間相逐步相隨。
桃花直透三層浪,桂子高攀第一枝。
閬苑更無前驟馬,杏園都是後題詩。
男兒顯達當如此,滿袖馨香天下知。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
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译文:
引领众仙一起上天庭,在云间相互追随,步调一致。
桃花直冲三重浪,攀上桂花树最高的枝头。
仙境中没有飞驰的骏马,杏园里全是留下的诗句。
男子要显达就应该这样,满袖的香气天下皆知。
总结:
这首诗描绘了考中科举、踏上仕途的荣耀与风光。诗人通过丰富的想象和生动的比喻,表达了登科及第后的喜悦和自豪。
赏析:
首联 引领羣仙上紫微,云间相逐步相随。诗的开头,诗人将自己与众仙比肩,描绘了自己和众多才子一同登上紫微宫(象征皇宫和权力中心)的情景。这里不仅有对考中科举的喜悦,更有对未来仕途的期许。
颔联 桃花直透三层浪,桂子高攀第一枝。这一联用桃花和桂花的高攀来比喻自己在科举中取得的优异成绩。桃花和桂花分别象征着美丽与高贵,也暗示了诗人如花般灿烂的前程。
颈联 阆苑更无前骤马,杏园都是後题诗。这一联描绘了仙境中的景象,阆苑中没有飞驰的骏马,杏园里全是留下的诗句。这里借用仙境的宁静与文化氛围,表现了诗人心中的理想境界,即在仕途上不仅有权力,还有文化和精神的追求。
尾联 男儿显达当如此,满袖馨香天下知。最后两句,表达了诗人对男子显达的期待和追求。诗人认为,男子要显达就应该像这样,不仅要有实质的成就,还要有名声和美誉,才能让天下人知晓。
整首诗通过描绘登科及第后的种种荣耀,表达了诗人对科举成功的喜悦和对未来仕途的期望。诗中充满了自信和豪情,语言优美,意象丰富,既有对现实的描绘,也有对理想的追求,展现了诗人积极向上的精神风貌。
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登科 其二 (dēng kē qí èr)
青云意气已参差,白髪精神只自嗤。
喜汝登科年尚少,好摅事业趁明时。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
判词 (pàn cí)
科笋如刳佛面皮,科灯如点佛膏脂。
重科叠科何时了,奉劝诸官发大悲。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
送王使君小子孝廉登科归省 (sòng wáng shǐ jūn xiǎo zǐ xiào lián dēng kē guī shěng)
年少通经学,登科尚佩觿。
张冯本名士,蔡廓是佳儿。
鞍马临岐路,龙锺对别离。
寄书胡太守,请与故人知。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
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先世曾夸尺五天,後来苗裔独萧然。
可怜三十三年内,科第唯吾父子传。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
安道再登制科 (ān dào zài dēng zhì kē)
雄辞磅礴压羣英,再战戈矛锐更精。
裴度韬钤无失律,武侯节制是神兵。
千人尽服徂丘议,九合谁干小白盟。
帝宋开基八十载,连登科目独为荣。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
和尧卿兄喜孝卿兄登科 (hé yáo qīng xiōng xǐ xiào qīng xiōng dēng kē)
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仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
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仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
南池宴钱子辛赋得科斗 (nán chí yàn qián zǐ xīn fù dé kē dòu)
临池见科斗,美尔乐有余。
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仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。
登第报家人 (dēng dì bào jiā rén)
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仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。