yī zì zhì qī zì shī shū
一字至七字诗 书 🔈
书，凭鴈，寄鱼。
出王屋，入匡庐。
文生益智，道着清虚。
葛洪一万卷，惠子五车余。
银钩屈曲索靖，题桥司马相如。
别後莫暌千里信，数封缄送到闲居。
平，平仄，仄平。
仄○仄，仄平平。
平平仄仄，仄仄平平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄，○平○仄○○。
仄仄仄平平仄仄，仄○平仄仄平平。
書，憑鴈，寄魚。
出王屋，入匡廬。
文生益智，道著清虛。
葛洪一萬卷，惠子五車餘。
銀鉤屈曲索靖，題橋司馬相如。
別後莫暌千里信，數封緘送到閑居。
平，平仄，仄平。
仄○仄，仄平平。
平平仄仄，仄仄平平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄，○平○仄○○。
仄仄仄平平仄仄，仄○平仄仄平平。
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译文：
书，借助雁儿传递消息，寄托对亲友的思念之情。
离开王屋，进入匡庐。
通过读书学习，增长智慧，修炼追求清净的道理。
葛洪著作万卷，惠子乘坐五车，拥有丰富的学识和财富。
银钩弯曲，索靖的诗篇，赞颂着桥上司马相如的才华。
离别之后，不要分离千里之外，多次信函封印寄到我的闲居。
全诗概括：诗人通过书信、雁传等方式表达了对亲友的思念之情，并展示了对学问的追求和对清净道理的崇尚。他提到了著名学者葛洪的著作和财富，以及诗人惠子所乘坐的五车，暗示了他们的学识和地位。诗中还赞颂了司马相如在桥上题诗的才华，最后表达了对远方亲友的思念，并希望多次来信送到他的闲居。
赏析：
范尧佐的《一字至七字诗 书》以简洁而富有意境的语言，描述了对书籍的珍视和书信传递的情景。诗中以短句表达了对学问和知识的珍重，以及传承的重要性。首句"书，凭鴈，寄鱼。"以简单的词语表现出书信传递的情景，象征着知识的传递与交流。接着以"出王屋，入匡庐。"表现了学者游历求学的历程，追求真理的不懈努力。"文生益智，道着清虚。"强调了书籍能够陶冶情操，开阔智慧，追求清明高远的道路。
"葛洪一万卷，惠子五车余。"表现了对古籍的崇敬和对古人学识的推崇。"银钩屈曲索靖，题桥司马相如。"通过描绘了书信的交付过程，展现了对历史名人的怀念和尊敬。"别後莫暌千里信，数封缄送到闲居。"表达了书信传递的深远意义，传递了相思之情。
标签: 抒怀、咏史、赞美
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空。
平，平仄，仄平。
仄○仄，仄平平。
平平仄仄，仄仄平平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄，○平○仄○○。
仄仄仄平平仄仄，仄○平仄仄平平。
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平，平仄，仄平。
仄○仄，仄平平。
平平仄仄，仄仄平平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄，○平○仄○○。
仄仄仄平平仄仄，仄○平仄仄平平。
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平，平仄，仄平。
仄○仄，仄平平。
平平仄仄，仄仄平平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄，○平○仄○○。
仄仄仄平平仄仄，仄○平仄仄平平。
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平，平仄，仄平。
仄○仄，仄平平。
平平仄仄，仄仄平平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄，○平○仄○○。
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平，平仄，仄平。
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平平仄仄，仄仄平平。
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平平仄仄仄仄，○平○仄○○。
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此作五言诗，而诗句与一字至七字诗大致相同，可断定为後人据原诗改写而成。
《佩文斎咏物诗选》卷三三五所收亦同此。
）。
平，平仄，仄平。
仄○仄，仄平平。
平平仄仄，仄仄平平。
仄平仄仄仄，仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄，○平○仄○○。
仄仄仄平平仄仄，仄○平仄仄平平。