“是以不宁居”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“是以不宁居”出自哪首诗?
答案: “是以不宁居”出自: 宋代 郑侠的 《送陈守仁入太学》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: shì yǐ bù níng jū ,诗句平仄: 。
问题2:“是以不宁居”的上一句是什么?
答案:
“是以不宁居”的上一句是: 予独无所就 , 诗句拼音为: yǔ dú wú suǒ jiù
,诗句平仄: 。
问题3:“是以不宁居”的下一句是什么?
答案: “是以不宁居”的下一句是: 忙於贾求售 , 诗句拼音为: máng wū jiǎ qiú shòu ,诗句平仄:仄仄平仄仄。
“是以不宁居”全诗
送陈守仁入太学 (sòng chén shǒu rén rù tài xué)
父子本天性,至恩无比伦。
矧公之尊府,子舍公一身。
料从少小来,迨兹壮有室。
未甞越旬月,远去慈亲膝。
借问今何之,千里具行装。
荅言为道艺,愤悱趋上庠。
有客前献言,惟道若大路。
驾子天神明,贤圣在举步。
幽堂列坟典,周孔以为师。
学成名亦遂,且不离庭闱。
荅云子言善,在予非不知。
父母生我身,劬劳靡不为。
垂髫俾之学,外不与毫丝。
乃今有室家,儿女髪已束。
分寸无所立,何以酬顾复。
如彼甲与乙,名高髦俊科。
又若丙与丁,禄位今嵳峨。
是皆予亲友,予独无所就。
是以不宁居,忙於贾求售。
昔者三千徒,负笈洙泗濵。
孟轲远游学,母老仍家贫。
尚违晨昏侍,以就德业新。
盖以慈爱心,惟期已成达。
男子四方志,安能恋房闼。
客前贺曰都,事固无必非。
子志乃如此,顾予安得知。
在家事多夺,远大非可必。
大孝在显亲,为子觧羁馽。
日月如逝波,无方可维絷。
陶侃惜分阴,仲尼犹不及。
自古力道业,寸晷重琳璆。
子今道所出,处处足浇浮。
阳和达京辇,士女方春游。
百宝粧楼台,歌喉珠宛转。
恼乱巧迎逢,偏能伺方便。
平生足持守,到此总不见。
又有非軰流,频频甚鷽斯。
顾盼借顔色,谈咲懐奸欺。
从容樽酒间,留连棊局上。
英豪俊杰心,鲜不由此放。
子今志者大,思虑宜蚤正。
慎子之朋侪,力与光阴竞。
由此期显亲,昊天其斯应。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
?平平平仄,仄仄平仄平。
仄○仄仄平,仄平仄仄仄。
仄平仄平仄,仄仄平○仄。
仄仄平平平,平仄仄○平。
仄平平仄仄,仄仄平仄平。
仄仄平○平,平仄仄仄仄。
仄仄平平平,平仄仄仄仄。
平平仄○仄,平仄仄平平。
仄平平仄仄,○仄○○平。
仄平仄平仄,仄仄平仄平。
仄仄平仄平,平○仄仄平。
平平仄平仄,仄仄仄○平。
仄平仄仄平,平仄仄仄仄。
○仄平仄仄,平仄平仄仄。
○仄仄仄仄,平平平仄平。
仄仄仄仄平,仄仄平?平。
仄平仄○仄,仄仄平仄仄。
仄仄仄平平,平平仄平仄。
仄仄○平平,仄仄平仄平。
仄○仄平仄,仄仄平平平。
仄平平平仄,仄仄仄仄平。
仄仄平仄平,平○仄平仄。
平仄仄平仄,平平仄平仄。
仄平仄仄平,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,仄仄平仄仄。
仄仄仄仄○,平仄?平仄。
仄仄○仄平,平平仄平仄。
平仄仄○平,仄○○仄仄。
仄仄仄仄仄,仄仄○平平。
仄平仄仄仄,仄仄仄平平。
平○仄平仄,仄仄平平平。
仄仄平平平,平平平仄仄。
仄仄仄○平,平平仄平仄。
平平仄平仄,仄仄仄仄仄。
仄仄平?平,平平仄仄平。
仄仄仄平仄,平?平平平。
○平平仄○,○平平仄仄。
平平仄仄平,○仄平仄仄。
仄平仄仄仄,○○平仄○。
仄仄平平平,仄仄平平仄。
平仄○仄○,仄平○平○。
“是以不宁居”繁体原文
送陳守仁入太學
父子本天性,至恩無比倫。
矧公之尊府,子舍公一身。
料從少小来,迨兹壯有室。
未甞越旬月,遠去慈親膝。
借問今何之,千里具行裝。
荅言爲道藝,憤悱趨上庠。
有客前獻言,惟道若大路。
駕子天神明,賢聖在舉步。
幽堂列墳典,周孔以爲師。
學成名亦遂,且不離庭闈。
荅云子言善,在予非不知。
父母生我身,劬勞靡不爲。
垂髫俾之學,外不與毫絲。
乃今有室家,兒女髪已束。
分寸無所立,何以酬顧復。
如彼甲與乙,名高髦俊科。
又若丙與丁,禄位今嵳峨。
是皆予親友,予獨無所就。
是以不寧居,忙於賈求售。
昔者三千徒,負笈洙泗濵。
孟軻遠遊學,母老仍家貧。
尚違晨昏侍,以就德業新。
盖以慈愛心,惟期已成達。
男子四方志,安能戀房闥。
客前賀曰都,事固無必非。
子志乃如此,顧予安得知。
在家事多奪,遠大非可必。
大孝在顯親,爲子觧羈馽。
日月如逝波,無方可維縶。
陶侃惜分陰,仲尼猶不及。
自古力道業,寸晷重琳璆。
子今道所出,處處足澆浮。
陽和達京輦,士女方春遊。
百寶粧樓臺,歌喉珠宛轉。
惱亂巧迎逢,偏能伺方便。
平生足持守,到此總不見。
又有非軰流,頻頻甚鷽斯。
顧盼借顔色,談咲懐奸欺。
從容樽酒間,留連棊局上。
英豪俊傑心,鮮不由此放。
子今志者大,思慮宜蚤正。
慎子之朋儕,力與光陰競。
由此期顯親,昊天其斯應。
“是以不宁居”韵律对照
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
父子本天性,至恩无比伦。
?平平平仄,仄仄平仄平。
矧公之尊府,子舍公一身。
仄○仄仄平,仄平仄仄仄。
料从少小来,迨兹壮有室。
仄平仄平仄,仄仄平○仄。
未甞越旬月,远去慈亲膝。
仄仄平平平,平仄仄○平。
借问今何之,千里具行装。
仄平平仄仄,仄仄平仄平。
荅言为道艺,愤悱趋上庠。
仄仄平○平,平仄仄仄仄。
有客前献言,惟道若大路。
仄仄平平平,平仄仄仄仄。
驾子天神明,贤圣在举步。
平平仄○仄,平仄仄平平。
幽堂列坟典,周孔以为师。
仄平平仄仄,○仄○○平。
学成名亦遂,且不离庭闱。
仄平仄平仄,仄仄平仄平。
荅云子言善,在予非不知。
仄仄平仄平,平○仄仄平。
父母生我身,劬劳靡不为。
平平仄平仄,仄仄仄○平。
垂髫俾之学,外不与毫丝。
仄平仄仄平,平仄仄仄仄。
乃今有室家,儿女髪已束。
○仄平仄仄,平仄平仄仄。
分寸无所立,何以酬顾复。
○仄仄仄仄,平平平仄平。
如彼甲与乙,名高髦俊科。
仄仄仄仄平,仄仄平?平。
又若丙与丁,禄位今嵳峨。
仄平仄○仄,仄仄平仄仄。
是皆予亲友,予独无所就。
仄仄仄平平,平平仄平仄。
是以不宁居,忙於贾求售。
仄仄○平平,仄仄平仄平。
昔者三千徒,负笈洙泗濵。
仄○仄平仄,仄仄平平平。
孟轲远游学,母老仍家贫。
仄平平平仄,仄仄仄仄平。
尚违晨昏侍,以就德业新。
仄仄平仄平,平○仄平仄。
盖以慈爱心,惟期已成达。
平仄仄平仄,平平仄平仄。
男子四方志,安能恋房闼。
仄平仄仄平,仄仄平仄平。
客前贺曰都,事固无必非。
仄仄仄○仄,仄仄平仄平。
子志乃如此,顾予安得知。
仄平仄平仄,仄仄平仄仄。
在家事多夺,远大非可必。
仄仄仄仄○,平仄?平仄。
大孝在显亲,为子觧羁馽。
仄仄○仄平,平平仄平仄。
日月如逝波,无方可维絷。
平仄仄○平,仄○○仄仄。
陶侃惜分阴,仲尼犹不及。
仄仄仄仄仄,仄仄○平平。
自古力道业,寸晷重琳璆。
仄平仄仄仄,仄仄仄平平。
子今道所出,处处足浇浮。
平○仄平仄,仄仄平平平。
阳和达京辇,士女方春游。
仄仄平平平,平平平仄仄。
百宝粧楼台,歌喉珠宛转。
仄仄仄○平,平平仄平仄。
恼乱巧迎逢,偏能伺方便。
平平仄平仄,仄仄仄仄仄。
平生足持守,到此总不见。
仄仄平?平,平平仄仄平。
又有非軰流,频频甚鷽斯。
仄仄仄平仄,平?平平平。
顾盼借顔色,谈咲懐奸欺。
○平平仄○,○平平仄仄。
从容樽酒间,留连棊局上。
平平仄仄平,○仄平仄仄。
英豪俊杰心,鲜不由此放。
仄平仄仄仄,○○平仄○。
子今志者大,思虑宜蚤正。
仄仄平平平,仄仄平平仄。
慎子之朋侪,力与光阴竞。
平仄○仄○,仄平○平○。
由此期显亲,昊天其斯应。
“是以不宁居”全诗注音
父子本天性,至恩无比伦。
矧公之尊府,子舍公一身。
料从少小来,迨兹壮有室。
未甞越旬月,远去慈亲膝。
借问今何之,千里具行装。
荅言为道艺,愤悱趋上庠。
有客前献言,惟道若大路。
驾子天神明,贤圣在举步。
幽堂列坟典,周孔以为师。
学成名亦遂,且不离庭闱。
荅云子言善,在予非不知。
父母生我身,劬劳靡不为。
垂髫俾之学,外不与毫丝。
乃今有室家,儿女髪已束。
分寸无所立,何以酬顾复。
如彼甲与乙,名高髦俊科。
又若丙与丁,禄位今嵳峨。
是皆予亲友,予独无所就。
是以不宁居,忙於贾求售。
昔者三千徒,负笈洙泗濵。
孟轲远游学,母老仍家贫。
尚违晨昏侍,以就德业新。
盖以慈爱心,惟期已成达。
男子四方志,安能恋房闼。
客前贺曰都,事固无必非。
子志乃如此,顾予安得知。
在家事多夺,远大非可必。
大孝在显亲,为子觧羁馽。
日月如逝波,无方可维絷。
陶侃惜分阴,仲尼犹不及。
自古力道业,寸晷重琳璆。
子今道所出,处处足浇浮。
阳和达京辇,士女方春游。
百宝粧楼台,歌喉珠宛转。
恼乱巧迎逢,偏能伺方便。
平生足持守,到此总不见。
又有非軰流,频频甚鷽斯。
顾盼借顔色,谈咲懐奸欺。
从容樽酒间,留连棊局上。
英豪俊杰心,鲜不由此放。
子今志者大,思虑宜蚤正。
慎子之朋侪,力与光阴竞。
由此期显亲,昊天其斯应。
“是以不宁居”全诗翻译
译文:
父子天生的关系,至恩无法比拟。更何况公父之尊贵,子舍弃了公父的地位和身份。从少年时代开始,一直到现在壮年有了自己的家庭。但未曾过多久,便远离了慈亲的膝下,离开了家乡。询问现在身处何方,千里行程已经装备完备。
回答说,正在从事道德和学问方面的修养,怀着坚定的决心向着高山学庠的方向奋进。有客人前来建议,要走的道路应该像大路一样宽广明晰。驾驭着自己的天命和精神,聪明贤圣只在踏出的每一步之中。幽静的房屋里摆放着墓碑,用周孔的教诲作为师长。学业完成,名声也随之而来,但并未离开家庭和亲友的怀抱。
回答说,你的话我确实明白。父母生养了我这个身体,他们的辛劳和付出无以为报。在垂发的年纪便教我学习,从外部就不再用笔墨来书写。如今已有了自己的家庭,儿女都已成年,但分寸无所立足,无以回报恩情。就像甲和乙一样,他们的名声高耀,才华出众。又如同丙和丁,禄位高显。他们都是我亲近的友人,而我却没有什么可以踏实依靠的。因此不得安居,忙于四方贩卖求售。
古往今来,有很多人负笈远游,到达洙泗之滨。孟轲遥远游学,母亲年迈家境贫寒。尽管离家,仍旧早晚侍奉母亲,以实现他的新的德业。因为孝顺的心愿,希望母亲能看到他成功。但男子要志向四方,怎能恋房闺之安逸。
有客人前来恭贺,但事情并非必然如此。你的志向是如此,我又怎能知晓。在家中有许多琐事,远大的志向并非一定能够实现。大孝是表现在侍奉尊亲的显赫方面,作为子女要解救双亲的羁绊。时间如同流逝的波浪,无处可依维系。陶侃虽然珍惜每一寸光阴,孔子仍觉得时间不够用。
自古以来,努力、学业都需要付出大量的时间和精力。但你现在所从事的道路,到处都是虚荣与泡沫。在阳光明媚的京城,士女们纷纷外出春游。华丽的楼台上摆满百宝精致的装饰,歌声和笑语回荡。那些狡猾的人处处迎合时势,善于觅得方便之机。而平生一直持守的理念,在这里却不为人所见。还有那些不受待见的人,屡屡地受到排挤。他们用眼神盯视着你,谈话时却隐瞒着奸诈欺骗。在闲暇时从容地举杯共饮,留恋在棋局上继续耽搁。真正的英雄和才俊之心,很少不从这样的放纵中解脱出来。
现在你的志向宏大,思虑应当及早端正。慎重选择交友,要和时间竞争。借此期望能够显现亲情,让昊天听见你的请求。
“是以不宁居”总结赏析
赏析:这首《送陈守仁入太学》是郑侠创作的一首诗歌,以送别陈守仁入太学为主题,表达了对子才的赞美和对学子成长的期许。诗中融入了许多家庭、教育、志向等元素,反映了当时社会风貌。
首先,诗人通过描述父子情深,强调了家庭的重要性。父子本天性,至恩无比伦,表现了父亲对儿子的深厚爱情。他们之间的情感超越了亲情,凸显了家庭在培养子才过程中的作用。
其次,诗中提到陈守仁离开家乡前往太学求学,这是古代士人的常态,也代表了个人追求知识和道德的决心。诗人以陈守仁为典型,表现了儿子的坚韧和求学之志。
然后,诗中反映了当时社会对学子的期望。学成名亦遂,且不离庭闱,体现了社会对于士人的高期望,希望他们在学有所成的同时也能守住家庭的道德底线。
最后,诗中也反映了诗人自身的苦衷,他面临着生计的困扰,忙於贾求售,但依然关心并祝福陈守仁的前程。这部分内容突显了社会阶层的困境和个人命运的曲折。
“是以不宁居”相关诗句:
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