“提携童仆谙”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“提携童仆谙”出自哪首诗?
答案: “提携童仆谙”出自: 宋代 石介的 《竹书筒 其一》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: tí xié tóng pú ān ,诗句平仄: 平平平仄平 。
问题2:“提携童仆谙”的上一句是什么?
答案:
“提携童仆谙”的上一句是: 唱和友朋倦 , 诗句拼音为: chàng hè yǒu péng juàn
,诗句平仄: 平平平仄平 。
问题3:“提携童仆谙”的下一句是什么?
答案: “提携童仆谙”的下一句是: 纯姿斥丹漆 , 诗句拼音为: chún zī chì dān qī ,诗句平仄:○平仄平仄。
“提携童仆谙”全诗
竹书筒 其一 (zhú shū tǒng qí yī)
截竹功何取,为筒妙可谈。
长犹不盈尺,青若出於蓝。
浮薄瓤皆去,嶔崟节独堪。
谁言但空洞,自是贵包含。
虚受殊招损,多藏不类贪。
巾箱经谩五,谤牍箧空三。
泪有湘妃洒,书疑禹穴探。
质曾冒霜雪,价本擅东南。
陨箨遗轻粉,移根破冻岚。
龙音终不死,凤实尚余甘。
仆陋我为贵,雕锼彼合慙。
居常置几桉,出或系騑骖。
唱和友朋倦,提携童仆谙。
纯姿斥丹漆,美干敌楩枏。
其直如周道,虚心学老耼。
吾徒正得用,诗笔战方酣。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
○○仄平仄,平仄仄平平。
平仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄○仄,仄仄仄平平。
平仄平平仄,平○仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄○○。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平仄平仄,仄仄仄平平。
仄仄○○仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,平平仄仄平。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
仄○仄平仄,平平平仄平。
○平仄平仄,仄仄仄平平。
○仄○平仄,平平仄仄平。
平平○仄仄,平仄仄平平。
“提携童仆谙”繁体原文
竹書筒 其一
截竹功何取,爲筒妙可談。
長猶不盈尺,青若出於藍。
浮薄瓤皆去,嶔崟節獨堪。
誰言但空洞,自是貴包含。
虛受殊招損,多藏不類貪。
巾箱經謾五,謗牘篋空三。
淚有湘妃灑,書疑禹穴探。
質曾冒霜雪,價本擅東南。
隕籜遺輕粉,移根破凍嵐。
龍音終不死,鳳實尚餘甘。
僕陋我爲貴,彫鎪彼合慙。
居常置几桉,出或繫騑驂。
唱和友朋倦,提携童僕諳。
純姿斥丹漆,美幹敵楩枏。
其直如周道,虛心學老耼。
吾徒正得用,詩筆戰方酣。
“提携童仆谙”韵律对照
仄仄平平仄,平平仄仄平。
截竹功何取,为筒妙可谈。
○○仄平仄,平仄仄平平。
长犹不盈尺,青若出於蓝。
平仄平平仄,平平仄仄平。
浮薄瓤皆去,嶔崟节独堪。
平平仄○仄,仄仄仄平平。
谁言但空洞,自是贵包含。
平仄平平仄,平○仄仄平。
虚受殊招损,多藏不类贪。
平平平仄仄,仄仄仄○○。
巾箱经谩五,谤牍箧空三。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
泪有湘妃洒,书疑禹穴探。
仄平仄平仄,仄仄仄平平。
质曾冒霜雪,价本擅东南。
仄仄○○仄,平平仄仄平。
陨箨遗轻粉,移根破冻岚。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
龙音终不死,凤实尚余甘。
仄仄仄平仄,平平仄仄平。
仆陋我为贵,雕锼彼合慙。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
居常置几桉,出或系騑骖。
仄○仄平仄,平平平仄平。
唱和友朋倦,提携童仆谙。
○平仄平仄,仄仄仄平平。
纯姿斥丹漆,美干敌楩枏。
○仄○平仄,平平仄仄平。
其直如周道,虚心学老耼。
平平○仄仄,平仄仄平平。
吾徒正得用,诗笔战方酣。
“提携童仆谙”全诗注音
截竹功何取,为筒妙可谈。
长犹不盈尺,青若出於蓝。
浮薄瓤皆去,嶔崟节独堪。
谁言但空洞,自是贵包含。
虚受殊招损,多藏不类贪。
巾箱经谩五,谤牍箧空三。
泪有湘妃洒,书疑禹穴探。
质曾冒霜雪,价本擅东南。
陨箨遗轻粉,移根破冻岚。
龙音终不死,凤实尚余甘。
仆陋我为贵,雕锼彼合慙。
居常置几桉,出或系騑骖。
唱和友朋倦,提携童仆谙。
纯姿斥丹漆,美干敌楩枏。
其直如周道,虚心学老耼。
吾徒正得用,诗笔战方酣。
“提携童仆谙”全诗翻译
译文:
截竹功何以取得,筒妙可谈论。竹筒虽长,却不过尺,但青色却胜过蓝色。虚浮的瓤皆舍去,只保留嶔崟的节段,独具可赞。谁言这样只是空洞无物,实则是珍贵的内涵。虚怀接纳不同意见会有所损失,过于贪求收藏却没有真正的内涵。简单的巾箱容纳不了太多,尤其谤诽的文字空间更少。泪水如湘妃般洒落,写书的时候仿佛探索禹穴奥秘。质地曾经抵挡过霜雪,价值本擅东南地区。虽然箨的结构轻薄,但依然传承轻柔的色彩,移根后还能破除冰雪的阻挡。龙的音韵终不会消逝,凤的存在仍保留着甘甜的滋味。我这样卑微,却将你视为尊贵,像雕刻工匠羞于合成的佳作。平日里常常摆放在桉木桌上,有时出行则骑着高头大马。与好友共同吟咏已经感到厌倦,只得带着仆人和童仆作伴。品行纯正,批判红漆涂抹,美化干巴的楩木。像周公一样正直,虚心学习像耄耋老人。我这样的学子正在充分发挥诗文才华,笔战方酣。
总结:
本诗是对竹子的崇高赞颂,借竹子的品质反衬了一些人的浮躁和虚荣,强调了真正内涵的重要性。同时,也融入了学者的自谦和对朋友的倚重,以及对品德正直的赞美。全诗结构严谨,表达含蓄,具有古人的典雅风范。
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