“先生鸾凤姿”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“先生鸾凤姿”出自哪首诗?
答案: “先生鸾凤姿”出自: 宋代 曾巩的 《奉和滁州九咏九首 游琅琊山》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: xiān shēng luán fèng zī ,诗句平仄: 平平平仄平 。
问题2:“先生鸾凤姿”的上一句是什么?
答案:
“先生鸾凤姿”的上一句是: 辉辉刻琼瑰 , 诗句拼音为: huī huī kè qióng guī
,诗句平仄: 平平平仄平 。
问题3:“先生鸾凤姿”的下一句是什么?
答案: “先生鸾凤姿”的下一句是: 未免燕雀猜 , 诗句拼音为: wèi miǎn yàn què cāi ,诗句平仄:仄仄○仄平。
“先生鸾凤姿”全诗
奉和滁州九咏九首 游琅琊山 (fèng hé chú zhōu jiǔ yǒng jiǔ shǒu yóu láng yá shān)
飞光洗积雪,南山露崔嵬。
长淮水未绿,深坞花已开。
远闻山中泉,隠若冰谷摧。
初谁爱苍翠,排空结楼台。
䡾䡾架梁栋,辉辉刻琼瑰。
先生鸾凤姿,未免燕雀猜。
飞鸣失其所,徘徊此山隈。
万事於人身,九州一浮埃。
所要挟道德,不愧丘与回。
先生逐二子,谁能计垠崖。
所怀虽未写,所适在欢咍。
为语幕下士,殷勤羞瓮醅。
平平仄仄仄,平平仄平○。
○平仄仄仄,○平平仄平。
仄○平○平,仄仄平仄平。
平平仄○仄,平○仄平平。
○○仄平仄,平平仄平平。
平平平仄平,仄仄○仄平。
平平仄○仄,平平仄平平。
仄仄平平平,仄平仄平平。
仄仄仄仄仄,仄仄平仄○。
平平仄仄仄,平平仄平平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
平仄仄仄仄,○平平仄平。
“先生鸾凤姿”繁体原文
奉和滁州九咏九首 遊琅琊山
飛光洗積雪,南山露崔嵬。
長淮水未綠,深塢花已開。
遠聞山中泉,隠若冰谷摧。
初誰愛蒼翠,排空結樓臺。
䡾䡾架梁棟,輝輝刻瓊瑰。
先生鸞鳳姿,未免燕雀猜。
飛鳴失其所,徘徊此山隈。
萬事於人身,九州一浮埃。
所要挾道德,不愧丘與回。
先生逐二子,誰能計垠崖。
所懷雖未寫,所適在歡咍。
爲語幕下士,殷勤羞甕醅。
“先生鸾凤姿”韵律对照
平平仄仄仄,平平仄平○。
飞光洗积雪,南山露崔嵬。
○平仄仄仄,○平平仄平。
长淮水未绿,深坞花已开。
仄○平○平,仄仄平仄平。
远闻山中泉,隠若冰谷摧。
平平仄○仄,平○仄平平。
初谁爱苍翠,排空结楼台。
○○仄平仄,平平仄平平。
䡾䡾架梁栋,辉辉刻琼瑰。
平平平仄平,仄仄○仄平。
先生鸾凤姿,未免燕雀猜。
平平仄○仄,平平仄平平。
飞鸣失其所,徘徊此山隈。
仄仄平平平,仄平仄平平。
万事於人身,九州一浮埃。
仄仄仄仄仄,仄仄平仄○。
所要挟道德,不愧丘与回。
平平仄仄仄,平平仄平平。
先生逐二子,谁能计垠崖。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
所怀虽未写,所适在欢咍。
平仄仄仄仄,○平平仄平。
为语幕下士,殷勤羞瓮醅。
“先生鸾凤姿”全诗注音
飞光洗积雪,南山露崔嵬。
长淮水未绿,深坞花已开。
远闻山中泉,隠若冰谷摧。
初谁爱苍翠,排空结楼台。
䡾䡾架梁栋,辉辉刻琼瑰。
先生鸾凤姿,未免燕雀猜。
飞鸣失其所,徘徊此山隈。
万事於人身,九州一浮埃。
所要挟道德,不愧丘与回。
先生逐二子,谁能计垠崖。
所怀虽未写,所适在欢咍。
为语幕下士,殷勤羞瓮醅。
“先生鸾凤姿”全诗翻译
译文:
飞光洗净积雪,南山露崔嵬。长江的水虽未变绿,深谷中的花却已经盛开。远处听闻山中泉水,隐约如同冰谷中碎裂。最初是谁喜爱这苍翠之地,排除万难,建起了高楼大台。楼台上飞檐架梁,雕刻着华丽的花纹。先生形貌高贵,犹如仙鹤凤凰,但难免被那些燕雀鸟儿所猜疑。
飞鸣的鸟儿失去了自己的家园,徘徊在这山谷间。世间万事都与人相关,九州大地犹如一片飞扬的尘埃。但只要拥有高尚的道德,就不会辜负历史上伟大的圣贤如丘与回。
先生追求两位学生,谁能衡量得了他们的潜力和才华。虽然心中怀抱着许多话语,但在欢咍的氛围里,暂时没有写下来。对于台下的士人们,我愿意热情招待,不胜惭愧地奉上美酒。
“先生鸾凤姿”总结赏析
这首诗《奉和滁州九咏九首 游琅琊山》是曾巩创作的作品。它描绘了游览琅琊山的美景,并融入了一些哲学和道德的思考。
这首诗可以被标签为“写景”和“抒情”。
在诗中,作者首先描述了南山的景色,雪光洗净了积雪,山巅崔嵬耸立,表现了大自然的壮丽景象。接着,他提到了长淮水还未绿,但深坞中的花已经绽放,形成了对比,突显出大自然的生命力和鲜活。
诗中还有对山中泉水的描写,将其比作冰谷摧毁,暗示了自然界的力量和壮丽。作者还提到了楼台和架梁栋的装饰,形容得非常美丽,暗示了人文建筑和自然景色的融合。
随后,诗人表达了对美景的赞叹,但也提出了一些哲学思考,认为万事皆在人身,人应该坚持道德,不忘本心。这反映了作者对人生和价值观的思考。
最后,诗人谈到了逐二子的主题,可能指的是希望后人能够继承他的道德和思想传统。最后两句提到了幕下士殷勤羞瓮醅,反映了作者的豁达和开朗。
总之,这首诗以绚丽的自然景色为背景,融入了哲学和道德的思考,表达了对美的赞美和对人生价值的思索。
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