“锺情谁不然”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“锺情谁不然”出自哪首诗?
答案: “锺情谁不然”出自: 宋代 王十朋的 《次韵表叔余叔成示儿》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: zhōng qíng shuí bù rán ,诗句平仄: 平平平仄平 。
问题2:“锺情谁不然”的上一句是什么?
答案:
“锺情谁不然”的上一句是: 父子乃天性 , 诗句拼音为:fù zǐ nǎi tiān xìng
,诗句平仄: 平平平仄平 。
问题3:“锺情谁不然”的下一句是什么?
答案: “锺情谁不然”的下一句是: 教之以义方 , 诗句拼音为: jiào zhī yǐ yì fāng ,诗句平仄:○平仄仄平。
“锺情谁不然”全诗
次韵表叔余叔成示儿 (cì yùn biǎo shū yú shū chéng shì ér)
父子乃天性,锺情谁不然。
教之以义方,先贤有名言。
日严在所尚,私念宜舍旃。
君子不自教,遣随师友肩。
青紫乃余事,要当知圣贤。
居家务孝弟,立行防悔愆。
穷当慕顔回,达勿为公孙。
庶几幼所学,终身可行焉。
不见下邳丈,秀发从妙年。
束书入贤关,日与英隽联。
忽作何蕃归,甘旨奉晨昏。
丘园事高尚,腹笥常便便。
过庭有奇儿,诗礼得家传。
勉哉尊所闻,慎勿学乡原。
仄仄仄平仄,平平平仄平。
○平仄仄平,平平仄平平。
仄平仄仄仄,平仄平仄平。
平仄仄仄○,仄平平仄平。
平仄仄平仄,仄○平仄平。
平平仄仄仄,仄○○仄平。
平○仄平○,仄仄平平平。
仄仄仄仄仄,平平仄○平。
仄仄仄平仄,仄仄○仄平。
仄平仄平平,仄仄平仄平。
仄仄平平平,平仄仄平平。
平平仄平仄,仄仄平仄仄。
○○仄平平,平仄仄平○。
仄平平仄○,仄仄仄平平。
“锺情谁不然”繁体原文
次韻表叔余叔成示兒
父子乃天性,鍾情誰不然。
教之以義方,先賢有名言。
日嚴在所尚,私念宜舍旃。
君子不自教,遣隨師友肩。
青紫乃餘事,要當知聖賢。
居家務孝弟,立行防悔愆。
窮當慕顔回,達勿爲公孫。
庶幾幼所學,終身可行焉。
不見下邳丈,秀發從妙年。
束書入賢關,日與英雋聯。
忽作何蕃歸,甘旨奉晨昏。
丘園事高尚,腹笥常便便。
過庭有奇兒,詩禮得家傳。
勉哉尊所聞,慎勿學鄉原。
“锺情谁不然”韵律对照
仄仄仄平仄,平平平仄平。
父子乃天性,锺情谁不然。
○平仄仄平,平平仄平平。
教之以义方,先贤有名言。
仄平仄仄仄,平仄平仄平。
日严在所尚,私念宜舍旃。
平仄仄仄○,仄平平仄平。
君子不自教,遣随师友肩。
平仄仄平仄,仄○平仄平。
青紫乃余事,要当知圣贤。
平平仄仄仄,仄○○仄平。
居家务孝弟,立行防悔愆。
平○仄平○,仄仄平平平。
穷当慕顔回,达勿为公孙。
仄仄仄仄仄,平平仄○平。
庶几幼所学,终身可行焉。
仄仄仄平仄,仄仄○仄平。
不见下邳丈,秀发从妙年。
仄平仄平平,仄仄平仄平。
束书入贤关,日与英隽联。
仄仄平平平,平仄仄平平。
忽作何蕃归,甘旨奉晨昏。
平平仄平仄,仄仄平仄仄。
丘园事高尚,腹笥常便便。
○○仄平平,平仄仄平○。
过庭有奇儿,诗礼得家传。
仄平平仄○,仄仄仄平平。
勉哉尊所闻,慎勿学乡原。
“锺情谁不然”全诗注音
父子乃天性,锺情谁不然。
教之以义方,先贤有名言。
日严在所尚,私念宜舍旃。
君子不自教,遣随师友肩。
青紫乃余事,要当知圣贤。
居家务孝弟,立行防悔愆。
穷当慕顔回,达勿为公孙。
庶几幼所学,终身可行焉。
不见下邳丈,秀发从妙年。
束书入贤关,日与英隽联。
忽作何蕃归,甘旨奉晨昏。
丘园事高尚,腹笥常便便。
过庭有奇儿,诗礼得家传。
勉哉尊所闻,慎勿学乡原。
“锺情谁不然”全诗翻译
译文:
父子之间的亲情是人天生具有的本性,谁能不被这深厚的感情所感动呢。要教导子女以正义为先导,先贤们早已有过许多名言警示我们。日常生活中应重视礼法的遵循,私心杂念应该摒弃。君子不依赖自己的自我教育,而是委身于师长和朋友的教导。贵贱的区别只是我个人的琐事,更应该关注圣贤的教诲。在家中要努力履行孝顺和尊敬兄长的义务,立下行为准则以防止后悔和过失。在贫穷的时候要学习模仿顔回的精神,达到高尚的境地,但也不要追求公孙般的奢华。大家应该在年幼时就努力学习,这样一生都能做到行动合乎圣人的教诲。
不要忘记参观下邳的那位贤者的庄园,他在美丽的青春年华便已展现出非凡的才华。背负着书籍进入贤者之门,与英才们结成了亲密的关系。突然间成为何蕃的仆人回归家中,享受着美食佳肴,每日陪伴着早晚。
丘园中的事务高尚,腹笥里常常备好食物。经过庭院时,遇见了一个神奇的儿童,他懂得诗文礼乐,传承了家族的智慧。鼓励你去珍惜听闻的贤人教导,谨慎不要效仿乡里的原始风俗。
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