“师友相揉矫”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“师友相揉矫”出自哪首诗?
答案: “师友相揉矫”出自: 宋代 曾丰的 《为增城丞张元辅赋博见亭》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: shī yǒu xiāng róu jiǎo ,诗句平仄: 。
问题2:“师友相揉矫”的上一句是什么?
答案:
“师友相揉矫”的上一句是: 父兄自磨磋 , 诗句拼音为: fù xiōng zì mó cuō
,诗句平仄: 。
问题3:“师友相揉矫”的下一句是什么?
答案: “师友相揉矫”的下一句是: 犹恐眼未高 , 诗句拼音为: yóu kǒng yǎn wèi gāo ,诗句平仄:○仄仄仄平。
“师友相揉矫”全诗
为增城丞张元辅赋博见亭 (wèi zēng chéng chéng zhāng yuán fǔ fù bó jiàn tíng)
东山未为高,坐觉鲁之小。
更上泰山巅,天下不胜眇。
公作如是观,所学胡可料。
父兄自磨磋,师友相揉矫。
犹恐眼未高,着脚江湖渺。
才疑辄遍参,一悟百高了。
今簸增城糠,冗不废舒啸。
数椽立江头,万象生木杪。
揆之高了机,抚掌成独笑。
或指罗浮尖,又出凤凰表。
尝试登罗浮,凤凰仅毫秒。
洙泗圣人门,等级盖不少。
抬头空仰高,瞑目谁见晓。
能拍十哲肩,不失速而肖。
要策参之勳,守约始为妙。
更与约相忘,混沌安得窍。
公余勿哦松,回光返自照。
平平仄平平,仄仄仄平仄。
○仄仄平平,平仄仄○仄。
平仄○仄○,仄仄平仄仄。
仄平仄○○,平仄○平仄。
○仄仄仄平,仄仄平平仄。
平平仄仄○,仄仄仄平○。
平仄平平平,仄仄仄平仄。
仄平仄平平,仄仄平仄仄。
仄平平○平,仄仄平仄仄。
仄仄平平平,仄仄仄平仄。
平仄平平平,仄平仄○仄。
平仄仄平平,仄仄仄仄仄。
?平○仄平,○仄平仄仄。
平仄仄仄平,仄仄仄平仄。
仄仄○平平,仄仄仄平仄。
○仄仄○仄,仄仄平仄仄。
平平仄平平,○平仄仄仄。
“师友相揉矫”繁体原文
爲增城丞張元輔賦博見亭
東山未爲高,坐覺魯之小。
更上泰山巔,天下不勝眇。
公作如是觀,所學胡可料。
父兄自磨磋,師友相揉矯。
猶恐眼未高,著脚江湖渺。
纔疑輒遍參,一悟百高了。
今簸增城糠,冗不廢舒嘯。
數椽立江頭,萬象生木杪。
揆之高了機,撫掌成獨笑。
或指羅浮尖,又出鳳凰表。
嘗試登羅浮,鳳凰僅毫秒。
洙泗聖人門,等級蓋不少。
抬頭空仰高,瞑目誰見曉。
能拍十哲肩,不失速而肖。
要策參之勳,守約始爲妙。
更與約相忘,混沌安得竅。
公餘勿哦松,回光返自照。
“师友相揉矫”韵律对照
平平仄平平,仄仄仄平仄。
东山未为高,坐觉鲁之小。
○仄仄平平,平仄仄○仄。
更上泰山巅,天下不胜眇。
平仄○仄○,仄仄平仄仄。
公作如是观,所学胡可料。
仄平仄○○,平仄○平仄。
父兄自磨磋,师友相揉矫。
○仄仄仄平,仄仄平平仄。
犹恐眼未高,着脚江湖渺。
平平仄仄○,仄仄仄平○。
才疑辄遍参,一悟百高了。
平仄平平平,仄仄仄平仄。
今簸增城糠,冗不废舒啸。
仄平仄平平,仄仄平仄仄。
数椽立江头,万象生木杪。
仄平平○平,仄仄平仄仄。
揆之高了机,抚掌成独笑。
仄仄平平平,仄仄仄平仄。
或指罗浮尖,又出凤凰表。
平仄平平平,仄平仄○仄。
尝试登罗浮,凤凰仅毫秒。
平仄仄平平,仄仄仄仄仄。
洙泗圣人门,等级盖不少。
?平○仄平,○仄平仄仄。
抬头空仰高,瞑目谁见晓。
平仄仄仄平,仄仄仄平仄。
能拍十哲肩,不失速而肖。
仄仄○平平,仄仄仄平仄。
要策参之勳,守约始为妙。
○仄仄○仄,仄仄平仄仄。
更与约相忘,混沌安得窍。
平平仄平平,○平仄仄仄。
公余勿哦松,回光返自照。
“师友相揉矫”全诗注音
东山未为高,坐觉鲁之小。
更上泰山巅,天下不胜眇。
公作如是观,所学胡可料。
父兄自磨磋,师友相揉矫。
犹恐眼未高,着脚江湖渺。
才疑辄遍参,一悟百高了。
今簸增城糠,冗不废舒啸。
数椽立江头,万象生木杪。
揆之高了机,抚掌成独笑。
或指罗浮尖,又出凤凰表。
尝试登罗浮,凤凰仅毫秒。
洙泗圣人门,等级盖不少。
抬头空仰高,瞑目谁见晓。
能拍十哲肩,不失速而肖。
要策参之勳,守约始为妙。
更与约相忘,混沌安得窍。
公余勿哦松,回光返自照。
“师友相揉矫”全诗翻译
译文:
东山虽未被认为高山,但坐在那里却感觉鲁国的山峰显得很矮小。
再登上泰山巅峰,天下景色也显得微不足道。
公子作出这样的观察,你所学的知识又如何能够预料得到呢?
父兄之间相互磨砺,师友之间相互揉搓,矫正自己的过错。
可还担心你的见识不够高,留步江湖游历的远方。
你的才华似乎无处不在,一旦悟透其中奥妙,百事皆能得到高明的解决。
如今簸扬着增城的谷物渣滓,虽然琐事不断,但并不会妨碍你自由吟唱。
有几根梁木立在江头,千姿百态的景象在林梢间生长。
你审视着这些千姿百态的景象,抚掌而笑,仿佛一切都尽在掌握之中。
有时指点罗浮山的尖峰,又走出凤凰台的珍宝。
曾经试图登上罗浮山,凤凰台仅在顷刻之间就消失了。
洙泗圣人的门下弟子,等级之高可不少。
抬头仰望着高远的天空,闭上眼睛谁又能看到黎明的曙光呢?
你能与十位哲人并肩而立,不失速度地与他们相得益彰。
只要坚守初心,遵循自己的约定,才能做到最为妙算。
若与约定相忘,混沌中又如何能找到窍门呢?
公子余勿哦松,只需回头看看,就会发现光明是自己照亮的。
总结:
诗人通过描绘登高远望的景象,以及对自身修养和才华的思考,表达了对人生、学问和人际关系的独特见解。他认为世界之大,人生之广阔,学问之深奥,需要持续的修炼和努力,才能达到更高的境界。并强调在学问、人际交往中坚守自己的约定和初心,方能得到更为妙算的成就。整首诗以轻松诙谐的语调,表达了诗人对于成长和成就的乐观态度。
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