“儿童俾勿坏”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“儿童俾勿坏”出自哪首诗?
答案: “儿童俾勿坏”出自: 宋代 杨万里的 《晚步南溪弄水》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: ér tóng bǐ wù huài ,诗句平仄: 平平仄仄仄 。
问题2:“儿童俾勿坏”的上一句是什么?
答案:
“儿童俾勿坏”的上一句是: 愁肺要湔浣 , 诗句拼音为: chóu fèi yào jiān huàn
,诗句平仄: 平平仄仄仄 。
问题3:“儿童俾勿坏”的下一句是什么?
答案: “儿童俾勿坏”的下一句是: 鸥鹭好看管 , 诗句拼音为: ōu lù hǎo kān guǎn ,诗句平仄:平仄仄○仄。
“儿童俾勿坏”全诗
晚步南溪弄水 (wǎn bù nán xī nòng shuǐ)
吾庐在南溪,溪北北山半。
山空谁肯邻,影静鹤为伴。
万松当篱落,千岩上几案。
花草岂厌多,不多亦堪翫。
一丘万事足,半点无外羡。
如何濯双缨,独欠泉一眼。
晚晴漫野步,偶到溪侧畔。
颇怪清浅流,雪後劣如线。
相将二三子,一笑出奇观。
琼砂杂瑶砾,掇拾作微堰。
锵然便淙琤,清若奏琴阮。
当流立孤石,灧澦忽童丱。
不塞势何怒,惟激声故远。
从今日日来,愁肺要湔浣。
儿童俾勿坏,鸥鹭好看管。
平平仄平平,平仄仄平仄。
平○平仄平,仄仄仄平仄。
仄平○平仄,平平仄仄仄。
平仄仄仄平,仄平仄平仄。
仄平仄仄仄,仄仄平仄仄。
○平仄平平,仄仄平仄仄。
仄平仄仄仄,仄仄平仄仄。
○仄平仄平,仄仄仄○仄。
○○仄○仄,仄仄仄平○。
平平仄平仄,仄仄仄平仄。
平平仄○平,平仄仄平仄。
○平仄平仄,仄仄仄平仄。
仄仄仄平仄,平仄平仄仄。
○平仄仄平,平仄仄平仄。
平平仄仄仄,平仄仄○仄。
“儿童俾勿坏”繁体原文
晚步南溪弄水
吾廬在南溪,溪北北山半。
山空誰肯鄰,影靜鶴爲伴。
萬松當籬落,千巖上几案。
花草豈厭多,不多亦堪翫。
一丘萬事足,半點無外羨。
如何濯雙纓,獨欠泉一眼。
晚晴漫野步,偶到溪側畔。
頗怪清淺流,雪後劣如線。
相將二三子,一笑出奇觀。
瓊砂雜瑶礫,掇拾作微堰。
鏘然便淙琤,清若奏琴阮。
當流立孤石,灧澦忽童丱。
不塞勢何怒,惟激聲故遠。
從今日日來,愁肺要湔浣。
兒童俾勿壞,鷗鷺好看管。
“儿童俾勿坏”韵律对照
平平仄平平,平仄仄平仄。
吾庐在南溪,溪北北山半。
平○平仄平,仄仄仄平仄。
山空谁肯邻,影静鹤为伴。
仄平○平仄,平平仄仄仄。
万松当篱落,千岩上几案。
平仄仄仄平,仄平仄平仄。
花草岂厌多,不多亦堪翫。
仄平仄仄仄,仄仄平仄仄。
一丘万事足,半点无外羡。
○平仄平平,仄仄平仄仄。
如何濯双缨,独欠泉一眼。
仄平仄仄仄,仄仄平仄仄。
晚晴漫野步,偶到溪侧畔。
○仄平仄平,仄仄仄○仄。
颇怪清浅流,雪後劣如线。
○○仄○仄,仄仄仄平○。
相将二三子,一笑出奇观。
平平仄平仄,仄仄仄平仄。
琼砂杂瑶砾,掇拾作微堰。
平平仄○平,平仄仄平仄。
锵然便淙琤,清若奏琴阮。
○平仄平仄,仄仄仄平仄。
当流立孤石,灧澦忽童丱。
仄仄仄平仄,平仄平仄仄。
不塞势何怒,惟激声故远。
○平仄仄平,平仄仄平仄。
从今日日来,愁肺要湔浣。
平平仄仄仄,平仄仄○仄。
儿童俾勿坏,鸥鹭好看管。
“儿童俾勿坏”全诗注音
吾庐在南溪,溪北北山半。
山空谁肯邻,影静鹤为伴。
万松当篱落,千岩上几案。
花草岂厌多,不多亦堪翫。
一丘万事足,半点无外羡。
如何濯双缨,独欠泉一眼。
晚晴漫野步,偶到溪侧畔。
颇怪清浅流,雪後劣如线。
相将二三子,一笑出奇观。
琼砂杂瑶砾,掇拾作微堰。
锵然便淙琤,清若奏琴阮。
当流立孤石,灧澦忽童丱。
不塞势何怒,惟激声故远。
从今日日来,愁肺要湔浣。
儿童俾勿坏,鸥鹭好看管。
“儿童俾勿坏”全诗翻译
译文:
吾的小屋位于南溪,溪的北岸有一座半山。山上空旷无人愿意做我的邻居,只有静谧的影子和孤独的鹤作为伴侣。围着屋子有成千上万的松树,山上有数不清的岩石,有几个石案。花草的美景何止是让人心生厌倦,即使没有太多也足够让人欣赏。这个小小的区域对我来说已经是万事足够了,没有半点羡慕别的。
但唯一不足的是,我只有一眼泉水,还欠缺了一眼。晴朗的傍晚,我漫步在野外,偶然来到溪水旁边。颇为奇怪的是,清澈的水流竟然浅得像一根细线,比雪融化后的水还要劣质。我召唤着两三位小孩子过来观赏,结果他们一笑之间展现出了奇特的场景。
我用琼砂和瑶砾混合,收集起来做成微小的堰坝,发出清脆的水声,就像在演奏琴阮一般悦耳。站在水流中的一块孤石上,水流忽然变得犹如涌动的瀑布,哗啦啦地流淌。并不是因为堵塞而生气,而是因为激起水声的缘故才远远流去。
从今天开始,我每日都要去清洗愁肺,不让它坏掉。另外,还要让儿童们不要损坏泉水,好让鸥鹭们在这里观赏。
总结:
诗人描述了自己居住在南溪的庐舍,附近有一半山,山上荒凉寂静,只有影子和鹤作伴。庐前围满了茂密的松树,山上有许多岩石和石案,花草美景让人心旷神怡。诗人对现状满足,认为一丘之地已经足够,无需外求。然而,他只有一眼泉水,还欠缺一眼,使得他感到遗憾。晚晴的一天,诗人在野外散步,发现溪水流淌清浅,不及雪水的劣质。他召唤小孩前来观赏,竟然演绎出奇特的景象,将琼砂和瑶砾掇拾成堰坝,水声清脆悦耳,让人如在听琴阮。在水流中站立孤石,水流忽然涌动,发出激越的声音。诗人决定从今以后每日洗涤愁肺,保养泉水,同时嘱咐儿童爱护泉水,好让鸥鹭在此观赏。整首诗表达了诗人对自然环境的喜爱与珍惜,以及保护泉水的愿望。
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