“读书乐瓢箪”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“读书乐瓢箪”出自哪首诗?
答案: “读书乐瓢箪”出自: 宋代 刘敞的 《以近文投谢学士》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: dú shū lè piáo dān ,诗句平仄: 。
问题2:“读书乐瓢箪”的上一句是什么?
答案:
“读书乐瓢箪”的上一句是: 念我生苦後 , 诗句拼音为: niàn wǒ shēng kǔ hòu
,诗句平仄: 。
问题3:“读书乐瓢箪”的下一句是什么?
答案: “读书乐瓢箪”的下一句是: 潜精探遗文 , 诗句拼音为: qián jīng tàn yí wén ,诗句平仄:仄平仄平平。
“读书乐瓢箪”全诗
以近文投谢学士 (yǐ jìn wén tóu xiè xué shì)
自昔周旦死,珍鳯閟空峦。
民斯未尝见,犹取图象观。
况彼圣人没,衆说纷无端。
能言拒杨墨,岂秪均遗鸾。
念我生苦後,读书乐瓢箪。
潜精探遗文,仿象良云难。
犹如琢圭玉,考法求所安。
虽无绳与矩,我知不为丸。
凝诚矢弗变,势利非攸欢。
譬于寸木微,积久能漓岏。
有羽必怀耸,有声必希弹。
方期沐清德,敢不振斯冠。
仄仄平仄仄,平仄仄○平。
平平仄平仄,○仄平仄○。
仄仄仄平仄,仄仄平平平。
平平仄平仄,仄?平○平。
仄仄平仄仄,仄平仄平平。
仄平平○平,仄仄平平○。
○○仄平仄,仄仄平仄平。
平平平仄仄,仄平仄平平。
○平仄仄仄,仄仄平平平。
仄平仄仄平,仄仄平平平。
仄仄仄平仄,仄平仄平○。
平○仄平仄,仄仄仄平○。
“读书乐瓢箪”繁体原文
以近文投謝學士
自昔周旦死,珍鳯閟空巒。
民斯未嘗見,猶取圖象觀。
況彼聖人沒,衆說紛無端。
能言拒楊墨,豈秪均遺鸞。
念我生苦後,讀書樂瓢簞。
潛精探遺文,倣象良云難。
猶如琢圭玉,考法求所安。
雖無繩與矩,我知不爲丸。
凝誠矢弗變,勢利非攸歡。
譬于寸木微,積久能巑岏。
有羽必懷聳,有聲必希彈。
方期沐清德,敢不振斯冠。
“读书乐瓢箪”韵律对照
仄仄平仄仄,平仄仄○平。
自昔周旦死,珍鳯閟空峦。
平平仄平仄,○仄平仄○。
民斯未尝见,犹取图象观。
仄仄仄平仄,仄仄平平平。
况彼圣人没,衆说纷无端。
平平仄平仄,仄?平○平。
能言拒杨墨,岂秪均遗鸾。
仄仄平仄仄,仄平仄平平。
念我生苦後,读书乐瓢箪。
仄平平○平,仄仄平平○。
潜精探遗文,仿象良云难。
○○仄平仄,仄仄平仄平。
犹如琢圭玉,考法求所安。
平平平仄仄,仄平仄平平。
虽无绳与矩,我知不为丸。
○平仄仄仄,仄仄平平平。
凝诚矢弗变,势利非攸欢。
仄平仄仄平,仄仄平平平。
譬于寸木微,积久能漓岏。
仄仄仄平仄,仄平仄平○。
有羽必怀耸,有声必希弹。
平○仄平仄,仄仄仄平○。
方期沐清德,敢不振斯冠。
“读书乐瓢箪”全诗注音
自昔周旦死,珍鳯閟空峦。
民斯未尝见,犹取图象观。
况彼圣人没,衆说纷无端。
能言拒杨墨,岂秪均遗鸾。
念我生苦後,读书乐瓢箪。
潜精探遗文,仿象良云难。
犹如琢圭玉,考法求所安。
虽无绳与矩,我知不为丸。
凝诚矢弗变,势利非攸欢。
譬于寸木微,积久能漓岏。
有羽必怀耸,有声必希弹。
方期沐清德,敢不振斯冠。
“读书乐瓢箪”全诗翻译
译文:
自古以来,周旦去世,珍鳯不再出现在高峰之间。虽然百姓们从未亲眼见过它,但还是参考图象来观察它的样貌。更何况如今的圣人离去了,众说纷纭毫无根据。虽然能言善辩的人攻击杨墨的学说,但却不过是一些空洞的理论。回想起我自己生活的艰辛,读书却让我快乐如饮美酒。我秘密地钻研着那些被遗弃的文献,仿佛云中仙境一般难以企及。就像琢玉寻找合适的方法,我苦苦思索着如何获得心灵的安宁。虽然没有绳索和直尺,但我明白自己不会迷失方向。专注才能使目标不改变,贪图功利却不会带来真正的快乐。就像寸木经过长时间的积累才能形成巨大的坝岏。有羽毛必然带着振奋,有声音必然伴随着回响。我希望能在清廉的品德下洗涤自己,敢于振起头巾而不愧戴它。
“读书乐瓢箪”总结赏析
《以近文投谢学士》这首诗是刘敞的作品,它包含了丰富的文化内涵和情感表达。
赏析:
这首诗以对古代文化的尊崇和对知识的追求为主题。首先,诗人提到了古代周旦的珍鳯,表现了对古代文化和智慧的推崇。他说“自昔周旦死,珍鳯閟空峦”,这里提到的周旦可能指的是周公,珍鳯是一种神鸟,他们的死去被视为文化和智慧的损失。然后,诗人表达了自己对古代圣人的怀念和对当时众说纷纭的困惑。他说“况彼圣人没,衆说纷无端”,这反映了对古代智慧的尊敬和对当时学术争议的疑虑。
诗人还提到了自己的学习和追求知识的经历,以及他读书的动力。他表现出对学问的热爱和对精神追求的执着。最后,诗人以“方期沐清德,敢不振斯冠”的话语表达了自己对追求道德和知识的决心,表示即使没有规则和标准的支持,他仍然会坚持不懈地追求自己的目标。
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