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“堂堂一角谁能折”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1：“堂堂一角谁能折”出自哪首诗？

答案： “堂堂一角谁能折”出自： 宋代 黄庭坚的 《六舅以诗来觅铜犀用长句持送舅氏学古之余复味禅悦故篇末及之》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： táng táng yī jiǎo shuí néng zhé ，诗句平仄： 平平仄仄平平○ 。

问题2：“堂堂一角谁能折”的上一句是什么？

答案： “堂堂一角谁能折”的上一句是： 先生古心冶金铁 , 诗句拼音为： xiān shēng gǔ xīn yě jīn tiě ，诗句平仄： 平平仄仄平平○ 。

问题3：“堂堂一角谁能折”的下一句是什么？

答案： “堂堂一角谁能折”的下一句是： 儿言觳觫持赠谁 , 诗句拼音为： ér yán hú sù chí zèng shuí ，诗句平仄：平平仄仄平仄平。

“堂堂一角谁能折”全诗

六舅以诗来觅铜犀用长句持送舅氏学古之余复味禅悦故篇末及之 (liù jiù yǐ shī lái mì tóng xī yòng cháng jù chí sòng jiù shì xué gǔ zhī yú fù wèi chán yuè gù piān mò jí zhī)

。 朝代：宋 。    作者： 黄庭坚。

海牛压纸写银钩，阿雅守之索自收。
长防玩物败儿性，得归老成散百忧。
先生古心冶金铁，堂堂一角谁能折。
儿言觳觫持赠谁，外家子云乃翁师。
不着鼻绳袖两手，古犀牛儿好看取。

仄平仄仄仄平平，平仄仄平仄仄○。
○○仄仄仄平仄，仄平仄平仄仄平。
平平仄平仄平仄，平平仄仄平平○。
平平仄仄平仄平，仄平仄平仄平平。
仄仄仄平仄仄仄，仄平平平仄○仄。

hǎi niú yā zhǐ xiě yín gōu ， ā yǎ shǒu zhī suǒ zì shōu 。
cháng fáng wán wù bài ér xìng ， dé guī lǎo chéng sàn bǎi yōu 。
xiān shēng gǔ xīn yě jīn tiě ， táng táng yī jiǎo shuí néng zhé 。
ér yán hú sù chí zèng shuí ， wài jiā zǐ yún nǎi wēng shī 。
bù zhe bí shéng xiù liǎng shǒu ， gǔ xī niú ér hǎo kàn qǔ 。

“堂堂一角谁能折”繁体原文

六舅以詩來覓銅犀用長句持送舅氏學古之餘復味禪悅故篇末及之

海牛壓紙寫銀鉤，阿雅守之索自收。
長防玩物敗兒性，得歸老成散百憂。
先生古心冶金鐵，堂堂一角誰能折。
兒言觳觫持贈誰，外家子雲乃翁師。
不著鼻繩袖兩手，古犀牛兒好看取。

“堂堂一角谁能折”韵律对照

仄平仄仄仄平平，平仄仄平仄仄○。
海牛压纸写银钩，阿雅守之索自收。

○○仄仄仄平仄，仄平仄平仄仄平。
长防玩物败儿性，得归老成散百忧。

平平仄平仄平仄，平平仄仄平平○。
先生古心冶金铁，堂堂一角谁能折。

平平仄仄平仄平，仄平仄平仄平平。
儿言觳觫持赠谁，外家子云乃翁师。

仄仄仄平仄仄仄，仄平平平仄○仄。
不着鼻绳袖两手，古犀牛儿好看取。

“堂堂一角谁能折”全诗注音

hǎi niú yā zhǐ xiě yín gōu ， ā yǎ shǒu zhī suǒ zì shōu 。

海牛压纸写银钩，阿雅守之索自收。

cháng fáng wán wù bài ér xìng ， dé guī lǎo chéng sàn bǎi yōu 。

长防玩物败儿性，得归老成散百忧。

xiān shēng gǔ xīn yě jīn tiě ， táng táng yī jiǎo shuí néng zhé 。

先生古心冶金铁，堂堂一角谁能折。

ér yán hú sù chí zèng shuí ， wài jiā zǐ yún nǎi wēng shī 。

儿言觳觫持赠谁，外家子云乃翁师。

bù zhe bí shéng xiù liǎng shǒu ， gǔ xī niú ér hǎo kàn qǔ 。

不着鼻绳袖两手，古犀牛儿好看取。

“堂堂一角谁能折”全诗翻译

译文：
海牛用厚实的纸张，用银钩写下文字。阿雅谨慎地守护着这些文稿。
要长期防备玩物败坏了孩子的本性，回归老成散去百般忧愁。
先生有着古代的心思，善于冶炼铁器，气度非凡，有谁能够与之抗衡。
儿童说出觳觫，带来献礼的是谁呢？外家的孩子称其为翁师。
他并不系着鼻绳，双手袖在袍中，拿着古犀牛儿玩赏着。

全诗表达了对古代智者的敬仰与钦佩，以及对儿童天性的教育之道。通过强调防止儿童受到玩物的影响，培养老成的品质，以及对古代智者的崇拜，表现了作者对传统文化的珍视和推崇。同时，诗中对儿童玩赏古犀牛的情景，也展现出童真和纯真的一面。

“堂堂一角谁能折”总结赏析

赏析：这首诗《六舅以诗来觅铜犀用长句持送舅氏学古之余复味禅悦故篇末及之》是黄庭坚的作品，充满了古典气息和精致的写作技巧。
首先，诗人以叙事的方式描述了一个场景，讲述了一位名叫六舅的人用诗句来索取一件铜犀牛，并且在交换之后，获得了老成散百忧的福报。诗中运用了海牛、银钩、玩物等意象，展示了诗人丰富的想象力和精湛的文字表达能力。
诗人还以铜犀牛为象征，反映了古代文人对文化、古物的热爱和追求。铜犀牛是一种珍贵的文物，象征着古代的智慧和文明。诗人通过描述铜犀牛的价值和珍稀，强调了古代学问的宝贵和珍贵性。
整首诗采用了长句的形式，句式丰富多样，语言优美流畅，充分展示了黄庭坚的文学功底和修辞技巧。诗人还通过“古心冶金铁”等表述，展现了自己对古代文化和工艺的热爱与追求。

“堂堂一角谁能折”诗句作者黄庭坚介绍：

黄庭坚诗，以《武英殿聚珍版书》所收《山谷诗注》爲底本。校以宋绍定刊《山谷诗注》（简称宋本；残存三卷，藏北京图书馆），元刻《山谷黄先生大全诗注》（简称元本；残存内集十六卷，藏北京图书馆），《四部丛刊》影印宋乾道本《豫章黄先生文集》（简称文集）及元刊《山谷外集诗注》（简称影元本），明嘉靖间蒋芝刊《黄诗内篇》十四卷（简称蒋刻本）、明版《山谷黄先生大全诗注》（简称明大全本；此书与蒋刻本并藏北京图书馆）、影印文渊阁《四库全书·山谷集》（简称山谷集）、清光绪间陈三立覆宋刻本（简称陈刻本）。并参校乾隆间翁方纲校树经堂本（简称翁校本，其中翁氏校语称翁校）。《内集》《外集》的编年说明，集中移置每卷卷首；《别集》等的系年，底本多疏漏，据《四库全书·山谷集》所附黄{巩/言}《山谷年谱》拾补，分别系於诗题下。底本中涉及山谷跋语、手蹟、石刻及版本文字异同的注释文字，酌予保留。《山谷集》中多出底本的骚体诗及偈、赞、颂（其中多爲六言或七言诗）等，参校明弘治叶天爵刻、嘉靖乔迁重修本（简称明本），编爲第四十五至四十八卷。另从他书中辑得的集外诗和断句，编爲第四十九卷。更多...

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