“聿来湓江”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“聿来湓江”出自哪首诗?
答案: “聿来湓江”出自: 宋代 周紫芝的 《南窗植竹数百竿後数日蔚然俱青客问种竹法作四言以告之》, 诗句拼音为: yù lái pén jiāng 。
问题2:“聿来湓江”的上一句是什么?
答案:
“聿来湓江”的上一句是: 子必我随 , 诗句拼音为: zǐ bì wǒ suí
。
问题3:“聿来湓江”的下一句是什么?
答案: “聿来湓江”的下一句是: 屋庐既正 , 诗句拼音为: wū lú jì zhèng ,诗句平仄:仄平仄○。
“聿来湓江”全诗
南窗植竹数百竿後数日蔚然俱青客问种竹法作四言以告之 (nán chuāng zhí zhú shù bǎi gān hòu shù rì wèi rán jù qīng kè wèn zhòng zhú fǎ zuò sì yán yǐ gào zhī)
平生寡友,形影相吊。
与君结交,相视一笑。
四方万里,动静险夷。
我惟子求,子必我随。
聿来湓江,屋庐既正。
相子攸居,我室乃定。
得子之宫,於窗之南。
风茎雨叶,蔚其鬖鬖。
人言死猫,可引活竹。
猫死地虚,根行竹绿。
又言无法,移必行迷。
仍标其根,以识东西。
区区百设,何乃多事。
事在眉睫,初无妙理。
穴地成坎,碎土加筛。
沃以斗水,和之成泥。
置竹其中,实之以土。
土燥润久,可月不雨。
逮其雨来,竹既已成。
热不受暑,寒不变青。
嗟哉此君,以节自负。
如遇君子,理宜调护。
君欲何法,无法可传。
并以告子,俾知竹贤。
平平仄仄,平仄○仄。
仄平仄平,○仄仄仄。
仄平仄仄,仄仄仄平。
仄平仄平,仄仄仄平。
仄平平平,仄平仄○。
○仄平平,仄仄仄仄。
仄仄平平,平平平平。
平平仄仄,仄○平平。
平平仄平,仄仄仄仄。
平仄仄平,平○仄仄。
仄平平仄,平仄○平。
平○○平,仄仄平平。
平平仄仄,平仄平仄。
仄仄平仄,平平仄仄。
仄仄平仄,仄仄平平。
仄仄仄仄,○平平○。
仄仄○○,仄平仄仄。
仄仄仄仄,仄仄仄仄。
仄○仄平,仄仄仄平。
仄仄仄仄,平仄仄平。
平平仄平,仄仄仄仄。
○仄平仄,仄平○仄。
平仄平仄,平仄仄○。
仄仄仄仄,仄平仄平。
“聿来湓江”繁体原文
南窗植竹數百竿後數日蔚然俱青客問種竹法作四言以告之
平生寡友,形影相弔。
與君結交,相視一笑。
四方萬里,動静險夷。
我惟子求,子必我随。
聿來湓江,屋廬既正。
相子攸居,我室乃定。
得子之宮,於窗之南。
風莖雨葉,蔚其鬖鬖。
人言死貓,可引活竹。
貓死地虛,根行竹綠。
又言無法,移必行迷。
仍標其根,以識東西。
區區百設,何乃多事。
事在眉睫,初無妙理。
穴地成坎,碎土加篩。
沃以斗水,和之成泥。
置竹其中,實之以土。
土燥潤久,可月不雨。
逮其雨來,竹既已成。
熱不受暑,寒不變青。
嗟哉此君,以節自負。
如遇君子,理宜調護。
君欲何法,無法可傳。
併以告子,俾知竹賢。
“聿来湓江”全诗注音
平生寡友,形影相吊。
与君结交,相视一笑。
四方万里,动静险夷。
我惟子求,子必我随。
聿来湓江,屋庐既正。
相子攸居,我室乃定。
得子之宫,於窗之南。
风茎雨叶,蔚其鬖鬖。
人言死猫,可引活竹。
猫死地虚,根行竹绿。
又言无法,移必行迷。
仍标其根,以识东西。
区区百设,何乃多事。
事在眉睫,初无妙理。
穴地成坎,碎土加筛。
沃以斗水,和之成泥。
置竹其中,实之以土。
土燥润久,可月不雨。
逮其雨来,竹既已成。
热不受暑,寒不变青。
嗟哉此君,以节自负。
如遇君子,理宜调护。
君欲何法,无法可传。
并以告子,俾知竹贤。
“聿来湓江”全诗翻译
译文:
平生我少有朋友,只有一个知己。我们彼此关怀,情同手足。无论是在四方万里,还是在动荡危险的地方,只要我有需求,你必定陪伴左右。
曾经来到湓江,房屋修建完备。与你相伴居住,我的家才真正定型。我得到了你的赞同,住在窗户朝南的房子里。风吹竹茎,雨打树叶,形成了茂盛的景象。
有人说死去的猫可以拖动活着的竹子,认为猫死了就有虚地可用,竹子可以生长。还有人说没有方法可以移动竹子,但实际上竹子移动必然会使人迷惑。但只要标记好竹子的根部,就可以区分东西方向。
这里有许多百宝囊,为何要多此一举呢?其实,问题就在眼前,只是一开始没有巧妙的方法。将地挖出成坎,再用篮子过筛,把水浇灌其中,和土混合成泥。然后把竹子放进去,用土填实。土干了又湿润,可持续数月不下雨。一旦下雨,竹子就已经成形,不受炎热影响,也不会因寒冷而枯黄。
唉,这竹子真是聪明,节制自负。如果遇到有品德的人,应该好好珍惜保护。你想知道什么方法可以传授给这竹子,但其实没有特定的方法能够传授。你只需将这些情况告诉竹子,让它懂得自己的优秀。
总结:全文:这篇文章描述了作者与知己结交的情谊,以及作者对竹子的赞美和赋予竹子智慧的想象。文章借用竹子的生长过程,比喻交友之道,表达了珍惜知己,敬爱有德之人的主旨。并通过与竹子相似的生长过程,让读者领悟到真知灼见的重要性。
“聿来湓江”总结赏析
赏析:这首诗《南窗植竹数百竿後数日蔚然俱青客问种竹法作四言以告之》由周紫芝创作,以描述种竹的方法为主题,表现了诗人与友人之间的深厚友情和竹的生长过程。
诗中首先描绘了诗人与友人之间的友情,强调了他们之间的信任和相互扶持。友情被视为一种珍贵的宝贝,足以令人欣慰。
接着,诗人详细叙述了种竹的过程,以四言的形式为友人解释了如何种植竹子。他强调了在选择种植地点和妥善护理竹子方面的重要性,以及如何在竹子生长过程中处理不同的情况。诗人通过这些具体的步骤向友人传授了种竹的方法,表现了他对友人的真诚关心和支持。
最后,诗人表达了对友人的赞美,将他比喻为一个能够应对各种挑战并保持坚韧不拔的竹子。这种比喻传达了友人的坚强品质和智慧。
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