yáng jū shì qǐng zàn
杨居士请赞 🔈
水中之月,镜里之形。
一顶春雪,半肩秋云。
观而无观曰正观,闻而无闻曰真闻。
画工作汝汝即我,居士识吾吾非君。
是兮非兮分不分,赞之毁之徒云云。
仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平○仄○,仄平仄平平平平。
水中之月,鏡裏之形。
一頂春雪,半肩秋雲。
觀而無觀曰正觀,聞而無聞曰真聞。
畫工作汝汝即我,居士識吾吾非君。
是兮非兮分不分,贊之毀之徒云云。
仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平○仄○,仄平仄平平平平。
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译文:
水中的月亮,如同镜子中的形象。
一顶如春雪般洁白的头,半边似秋天的云彩。
观看而没有观看的想法称为正观,听到而没有听到的想法称为真闻。
绘画的工夫,你即我,普通人认识我,我并非君主。
是与非的界限不再分明,赞美和批评的人们纷纷发表言论。
总结:
诗人通过比喻描绘了水中月影和镜中人像,表达了对世界现象的深刻感悟。他谈到观察和聆听的境界,认为真正的观察和聆听需要超越表面的感知。接着,诗人以绘画为喻,强调了个体与世界的关系,以及主观与客观之间的辩证关系。最后,诗人讨论了价值判断的主观性,指出人们对事物的评价因观点而异。整首诗透过比喻和象征,探讨了人与世界、主观与客观、价值观念的相互关系。
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仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平○仄○,仄平仄平平平平。
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仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平○仄○,仄平仄平平平平。
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个般驵
仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平○仄○,仄平仄平平平平。
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仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平○仄○,仄平仄平平平平。
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仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平○仄○,仄平仄平平平平。
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仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
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仄○平仄,仄仄平平。
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仄○平仄,仄仄平平。
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仄○平仄,仄仄平平。
仄仄平仄,仄平平平。
○平平○仄○○,○平平○仄平○。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平平平。
仄平平平○仄○,仄平仄平平平平。