luò dì guī xiāng liú bié cháng ān zhǔ rén
落第归乡留别长安主人 🔈
客里愁多不记春，闻莺始叹柳条新。
年年下第东归去，羞见长安旧主人。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
客裏愁多不記春，聞鶯始歎柳條新。
年年下第東歸去，羞見長安舊主人。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
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译文：
客家中忧愁烦扰甚多，竟不留心迎接春天的到来。听到黄莺的歌声，才开始感叹垂柳条儿的新绿。
每年都下第考试后，我只好离开东方回到故乡，可我羞于见到长安的旧主人。
赏析：这首古诗《落第归乡留别长安主人》由豆卢复创作，表达了诗人因科举不第而归乡的心情，以及他与长安的故人别离之情感。
诗人首句“客里愁多不记春”，开篇即表现出了诗人的忧郁之情。他置身客里，面对内外的忧愁，却已是忧愁至极，以至于无法感受到春天的来临。这种将个人情感与自然景色相结合的手法，使诗人的心情愈发显得沉痛。
接下来的一句“闻莺始叹柳条新”，通过“闻莺”这一自然景物，诗人巧妙地表达了自己的心情。莺鸟的鸣叫通常是春天的象征，而柳条新绿也是春季的标志。然而，诗人在这个春天却无法享受到这些美好，他听到了莺鸟的声音，却只感到了它们的叹息，这与他自己的心情相呼应，增强了诗中的忧愁情感。
最后两句“年年下第东归去，羞见长安旧主人”，诗人直接表达了自己不第的遭遇，每年都是一次的失败，最终只好东归乡里。他内心充满羞愧，不敢再面对曾经的长安主人，这也反映出了中国古代科举制度对人们的压迫和对个体自尊心的伤害。整首诗以抒发作者的内心感受为主题，以自然景物为背景，通过对比的手法，突出了诗人的忧愁和自卑感。
豆卢复的诗：
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昌年宫之作
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落第归乡留别长安主人
客里愁多不记春，闻莺始叹柳条新。年年...
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下第东归别友人 (xià dì dōng guī bié yǒu rén)
不得同君住，当春别帝乡。
年华落第老，岐路出关长。
芳草缘流水，残花向夕阳。
怀亲暂归去，非是钓沧浪。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
送人归新罗 (sòng rén guī xīn luó)
巨浸隔乡关，离城日已残。
日将程共远，风与浪争难。
岸尽霞光落，天光海色寒。
扶桑归到後，万里梦长安。
（同前第六册第四三八二页）。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
寄罗主管四首 其三 (jì luó zhǔ guǎn sì shǒu qí sān)
可惜经年别，都能两日留。
别来长似梦，书到暂忘忧。
老子无公事，长安足俊游。
时时论人物，江汉有轻沤。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
及第後归觐留别诸同年 (jí dì hòu guī jìn liú bié zhū tóng nián)
十年常苦学，一上谬成名。
擢第未为贵，贺亲方始荣。
时辈六七人，送我出帝城。
轩车动行色，丝管举离声。
得意减别恨，半酣轻远程。
翩翩马蹄疾，春日归乡情。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
送友人归江南 (sòng yǒu rén guī jiāng nán)
皇州五更鼓，月落西南维。
此时有行客，别我孤舟归。
上国身无主，下第诚可悲。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
送友人归江南 (sòng yǒu rén guī jiāng nán)
皇州五更鼓，月落西南维。
此时有行客，别我孤舟归。
上国身无主，下第诚可悲。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
送冷朝阳及第东归江宁 (sòng lěng cháo yáng jí dì dōng guī jiāng níng)
高第由佳句，诸生似者稀。
长安带酒别，建业候潮归。
稚子欢迎櫂，隣人为扫扉。
含情过旧浦，鸥鸟亦依依。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。